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A ogni bambino il suo progetto.

Modelli, strumenti, questioni per innovare la progettazione e la valutazione della presa in carico dei bambini e delle famiglie nei percorsi di cura e protezione

30 maggio 2012, Aula Nievo, Palazzo Bò, Via 8 febbraio, Padova

ore 9.00 – 13.30

Negli anni 2009-2011 è stato realizzato un progetto di ricerca finanziato dall’Ateneo di Padova dal titolo:  “A cosa serve allontanare i minori dalle famiglie di origine?”, il quale ha analizzato gli esiti degli interventi di   allontanamento dei bambini dalla famiglia di origine nella Regione Veneto utilizzando due modalità, una retrospettiva e una prospettica: nella prima modalità siamo andati a conoscere il punto di vista di giovani adulti usciti dai percorsi di affidamento residenziale e a famiglie, nella seconda modalità si è realizzato un percorso di accompagnamento finalizzato alla progettazione e valutazione dell’esito degli interventi relativi a 30 bambini attualmente allontanati dalla famiglia di origine attraverso la definizione di modalità e strumenti di progettazione personalizzata e di valutazione con gli operatori coinvolti.

Questo primo seminario, a cui ne seguiranno altri, rappresenta la volontà di tenere alta la riflessione sui temi affrontati, di allargare la riflessione a quanti non hanno potuto partecipare al progetto intero, di proseguire il ragionamento sugli strumenti utili a realizzare il principio, indicato nelle Linee Guida 2008 della Regione Veneto, “A ogni bambino il suo progetto”, potendo anche confrontarci con i maggiori esperti canadesi sull’argomento.

Programma

Posti disponibili 130.

L’iscrizione è gratuita previa iscrizione online. Clicca per iscriverti.

 
KIT Sostenere la genitorialità PDF Stampa E-mail

E' uscito il KIT!

 

Sostenere la genitorialità. Strumenti per rinforzare le competenze educative di Suzanne Lavigueur, Sylvain Coutu, Diane Dubeau

 

Ed. italiana a cura di Paola Milani, Sara Serbati e Marco Ius, Erickson, Trento

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Il Pentolino di Antonino PDF Stampa E-mail
EDUCAZIONE, PENTOLINI E RESILIENZA

Pensieri e pratiche per co-educare nella prospettiva della resilienza a scuola.

A cura di Marco Ius e Paola Milani

Cosa contribuisce a far sì che alcuni bambini che hanno vissuto difficoltà di varia natura continuano il loro percorso di crescita “normalmente” mentre altri sembrano non farcela? Quali sono i fattori che proteggono la crescita umana secondo la prospettiva della resilienza? Come possono insegnanti, educatori e genitori promuovere questi fattori nel lavoro educativo quotidiano a scuola, a casa e non solo?

Clicca per la presentazione

 
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